大学里的家长会——长江工程职业技术学院推进全员育人、家校协同育人
2018-01-15 16:11:04   来源:  作者:  评论:0 点击:

近日,武汉的天气格外阴冷,长江工程职业技术学院54岁的余金亮老师并没有歇在家里,而是和他班上的80余名学生、70余位学生家长在一起。余老师是该校水利与电力学院五年一贯制水利水电建筑专业1551、1552班班主任,正值学生由中专升入大专的关键阶段,学院组织召开了一场气氛温馨、场面热烈的家长会,专题报告学生的在校情况。这也是长江工程职业技术学院积极推进新时代思想政治工作创新,打造全员育人、家校协同育人的一个缩影。

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余金亮老师是一位对学生高度负责的班主任,他数十年如一日地耐心教育学生、细心关爱学生、真心鼓励学生、严格要求学生。在余老师眼里,这群常被他称为“孩子们”的五年一贯制学生年龄偏小,自控能力较差,独立自主能力不强,培养他们成长成才需要老师、家长和学生的共同努力,而班主任是学生健康成长的引路人,是班集体的组织者、教育者和指导者,要如严师慈父一般引导规范他们,也要亦师亦友地教育关爱他们。

家长会上,余金亮老师向家长们介绍了该专业教学特点、班级管理特色,报告了学生在校的学习情况、生活情况,点评了部分学生的具体表现,指出了一些学生的不良习惯和存在的问题,并强调了高度警惕防范校园贷、确保学生寒假安全等事宜,提醒了中专阶段升入大专阶段应注意的事项和应做到的转变。他还就家长关心的奖助贷政策、大学生医保政策、毕业就业方向等问题解释答疑。

水利与电力学院副院长夏勇向家长们介绍,学校现在推行班级建设管理责任制,在学生教育和管理上将充分发挥全体教职工的育人功能,将逐步为每个班级配备班主任、职业导师、阳光导师,突出班主任在班级管理中的主体地位。构建学校侧重通识教育、二级学院侧重行业、专业侧重职业,辅导员跟踪服务和协调指导,班主任主导实施,班级职业导师、阳光导师等育人团队深度参与,各方齐抓共管的班级管理模式。每一个学生都会得到更多老师的关注和培养,请各位家长放心。

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